Если ваш ребенок заменяет или искажает звуки, не волнуйтесь. Ему можно помочь! Логопед ставит звук, а ваша задача — закрепить его дома через игру. Главные правила: недолго (5-10 минут), весело и каждый день.
Вот практичные и понятные техники для самых частых «проблемных» звуков, включая К и Г.
---
Часть 1. Разминка для язычка и губ
Перед любым звуком нужно размяться. Делаем «зарядку» перед зеркалом.
· «Блинчик»: Пусть ребенок положит расслабленный язычок на нижнюю губку и подержит 5 секунд.
· «Чистим зубки:** Кончиком языка провести по верхним зубкам с внутренней стороны, как щеткой.
· «Качели»: Тянемся язычком то к носику, то к подбородку.
· «Хомячок»: Надуть щеки и сдуть. Это укрепляет мышцы.
---
Часть 2. Ставим и тренируем конкретные звуки
1. Звуки «К» и «Г» (заднеязычные)
Частая проблема: ребенок говорит «Т» вместо «К» ( «тула» вместо «кукла») и «Д» вместо «Г» ( «допа» вместо «гопа»).
В чем секрет: Эти звуки рождаются глубоко во рту. Нужно поднять заднюю спинку языка к нёбу.
· Техника «Стопор»:
· Положите ребенку на кончик языка чистую чайную ложечку или свой палец (ногтем вниз).
· Скажите: «Сейчас язычок будет упираться не в зубки, а в горку». Прижмите кончик языка вниз, чтобы он не высовывался.
· Попросите ребенка сказать «ТА-ТА-ТА» или «ДА-ДА-ДА», но с зажатым кончиком. Сквозь преграду начнет получаться «КА-КА-КА» или «ГА-ГА-ГА».
· Игра «Покашляй, как дедушка»: Попросите ребенка покашлять с открытым ртом, но беззвучно, только воздухом: «кх-кх-кх». Это как раз то самое движение языка. Потом добавьте голос на выдохе — получится «К».
· «Горловое гудение»: Для «Г» попросите его порычать, как тигренок, но тихо: «гр-гр-гр». Звук «Г» — это звонкий брат «К», к нему добавляется голос.
2. Свистящие звуки «С», «З», «Ц»
Секрет: Язык за нижними зубами, холодный воздух идет по желобку.
· Техника «Холодный ветерок»:
· Улыбнуться, показать зубки.
· Спрятать широкий язычок за нижние зубки.
· Дуть на ватку или на ладошку. Должен получиться чистый звук «СССС». Если язык вылезает, аккуратно придержите его палочкой от мороженого.
3. Шипящие звуки «Ш», «Ж»
Секрет: Язык широкий, как «чашечка», близко к верхним зубам, воздух теплый.
· Техника «Тихая змейка»:
· Сделать «чашечку» (боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам).
· Поднести язык к бугоркам за верхними зубами.
· Дуть теплым воздухом. Получится «ШШШ».
· Чтобы получить «Ж», добавьте голос и почувствуйте вибрацию горлышка.
4. Звуки «Л» и «Р» (самые сложные)
· Для «Л» — «Улыбка с пароходом»: Улыбнуться, прикусить широкий кончик языка и сказать «ЫЫЫ». Получится звук, похожий на «Л». Потом отпустить язык.
· Для «Р» — «Дятел»: Сначала научите язык стучать: «Д-Д-Д» (кончик за верхними зубами). Потом сильно подуть на кончик языка, чтобы он завибрировал. Помочь можно, подложив под язык чистый пальчик и покачивая им вправо-влево, пока ребенок дует.
---
Часть 3. Как закрепить звук в речи (Автоматизация)
Поставили звук изолированно? Теперь нужно встроить его в речь. Идем по шагам:
1. В слогах: Проговариваем цепочки, играя в мяч или шагая: КА-КО-КУ-КЫ, ГА-ГО-ГУ-ГЫ, АК-ОК-УК-ЫК.
2. В словах: Начинаем с легких позиций.
· Для К/Г: Сначала звук в начале: Кот, Гусь. Потом в конце: мак, нога. Потом в середине: окно, ногти (следите за четкостью!).
· Используйте картинки, просите называть предметы в комнате на «К» (кровать, книга, кубик).
3. В предложениях и скороговорках: Придумывайте смешные фразы. Для К/Г: «Гусь гордится у колодца», «Кот Кузьма спит у камина».
4. В обычной речи: В течение дня обращайте внимание на эти звуки в речи ребенка. Если он ошибается, не ругайте, а просто ласково повторите слово правильно: «Да, это ГУСЬ. Молодец!»
---
Важные советы напоследок:
· Не торопите. Лучше медленный успех, чем спешка и слезы.
· Хвалите за процесс. «Как сильно ты подул!», «Язычок сегодня такой старательный!».
· Показывайте на себе. Ребенок должен видеть вашу артикуляцию.
· Не игнорируйте логопеда. Эти техники — отличная помощь, но план лечения должен составить специалист.
Занимайтесь с удовольствием, и шаг за шагом речь вашего малыша станет чистой и уверенной
